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“沖刺高考”名師講座課件今起可網上下載
來源: 作者: 發布日期:03-17 查看:  
  上周末揚子晚報聯合江蘇移動連開28場“沖刺高考”免費公益講座,邀請了一批來自全省名校高三一線的教授級高級教師、特級教師、學科帶頭人,為考生最后沖刺高考提分。由于現場座位有限,很多考生未有機會到現場聽講。今天本版刊登其中語文、英語科目兩位特級教師在上周末的講座,以饗考生。同時為助考生踢好臨門一腳,我們將11位名師的講座課件發布到揚子晚報網的“招考飛信頻道”(http://gk.yzwb.net),可下載。
  11位名師課件可下載
  數學:啟東中學特級教師曹瑞彬的《最后階段高考數學復習策略》;江蘇省揚中高級中學特級教師劉新春的《數學:高效復習完勝高考》;揚大附中何繼剛《考前30天點擊考點,激活數學思維的十個策略》。
  英語:南京一中特級教師宗鳳昌《如何做好高考英語選擇題》;南京外國語學校吳伯蘭《江蘇英語高考命題特點及解題技巧》;南京外國語學校尚媛媛《關于高考英語完形填空和閱讀理解的幾點應試策略》;通州高級中學特級教師張淳《英語:沖刺高考》。
  語文:江蘇省如皋中學特級教師王學東《談談高考作文備考的策略》;蘇州市特級教師顧桂南《高考記敘文寫作例說》;南京五中特級教師沈中堯《如何寫好高考作文》;鄭梁梅高級中學朱萬成《從作文評價審視作文升格——考前30天作文如何再有所為》。
  講座精彩點擊
  語文
  把范文拿出來溫故知新
  王瑞楠 鎮江一中副校長 語文特級教師
  高三復習到現在,是到了鞏固戰場、顆粒歸倉的時候了。字音判斷題做了不少了,把題目拿出來,逐項讀一讀。是多音字的,不僅要讀準選項中這個字的音,還要知道其他讀音。比如,這次考到了“下載”的“載”,你也選正確了,但“載”字還有其他讀音你知道嗎?比如“千年萬載”中的“載”。萬一你不能準確讀出來,而下次就考到“千年萬載”,你還以為讀如“下載”的“載”,那就錯了。如果是這樣,這次考試對你又有什么意義呢?遇到形似字、形聲字,也要善于歸納。比如以“占”為聲旁所組成的字:沾、玷、粘、拈、苫、覘、店、惦、踮、掂……只有這樣,把點串成線,對字音的復習才是比較全面和扎實的。
  古代詩歌讀了很多了,詩歌鑒賞題也做了不少,能不能總結出一點道道來。詩歌考查主要集中在內容、情感、手法方面。內容都有哪些?從哪些方面可以看出來?詩歌意象豐富,借以表現什么情感?詩歌中常見的藝術手法有哪些?詩歌的景物描寫有什么樣的作用?虛實結合是常見的寫法,虛寫有哪幾種情況?有什么好處?等等,如果是通過自己在詩歌鑒賞過程中歸納總結出來的,就會真正成為自己的知識,進而轉化為實實在在的鑒賞能力。
  作文肯定是寫了不少,范文也看了許多。不妨把這些文章拿出來再看看,溫故知新。找找自己作文的成功和不足之處,想想如何避免,因為同樣的錯誤不能犯兩次。范文的成功之處在什么地方,是開頭、結構,還是語言、角度?有我值得模仿的嗎,平時的作文中,有些不切題,甚至走題,審題上出了什么差錯?有些則很切題,當時是怎么審題的?經常進行這樣的對比、反思,或許就能從中找出作文審題的竅門,甚至規律來。
  英語
  臨門一腳提高10分也有可能
  韓炳華 邗江中學 特級教師
  不少考生認為英語這樣的學科,得高分靠的是長期的積累,但這里我要告訴他們的是,在最后20天提高10分或是降低10分,不是沒有可能!
  ① “通”語法 目前來看,語法是不少同學的薄弱環節,我認為,是學生思考的太少,缺乏一種融會貫通。同學們不妨嘗試一下“背目錄”的方法。就是把語法書放在旁邊,先合上,然后回憶目錄、框架,在背目錄的過程當中,對現有的知識結構進行梳理,掌握自己所學的知識體系。現在都是能力的考試,考查的是知識與知識的交叉點,任何一個考試題目,至少都是考查兩到三個知識點的整體把握,所以構建完整的知識體系并融會貫通非常的重要,要真正做到:點連成線,線構成面,面結成網,構架起較為完整的知識系統。
  ② “篩”詞匯 很多考生,特別是一些基礎相對薄弱的學生,一直為詞匯所困擾,這是一個不爭的事實。在考前我們要把考綱里面單詞,做一個完完整整的從頭至尾的清理。首先要進行過濾、清洗,“洗”出陌生詞和重點詞,然后反復記憶。也就是說要對所有你不認識的單詞、所有你感覺到很生疏的單詞,以及單詞的詞性要做一個最后的清點。
  ③ 看“錯題”對錯題再反思糾正,這似乎是老生常談。每個老師可能都這樣要求,但是很多考生并不能將此落到實處。認為花同樣的時間,不如再做些新題、多見些題型。殊不知,錯誤往往帶有劣根性、反復性。有些錯題當時理解了,現在可能又模糊了;有些錯誤其知識點本身就比較難理解;有些錯誤概念很容易出現模棱兩可,需反復強化才能解決問題。
  ④背范文 對于大多數考生來說,書面表達是一件很棘手的事,總有“滿肚子的話語表達不出來”。所以,熟讀、熟背一些不同體裁和題材的英語范文,可使自己牢記和掌握英語的習慣表達,訓練英語思維方式,通過模仿和借鑒來完善和提高自己的書面表達能力。
  ⑤ 做“真”題 解題的本質就是反命題。做透三年高考“真題”(包括聽力),把握高考卷命題特點;做點高質量的仿真試題,高效率、有效果地自主調整出“高考狀態”,力爭高考時有出色的發揮。
  ⑥ 練聽力 聽力的分值是20分,在全卷里占到了非常大的比例。做過聽力題后感覺對整場考試的發揮有著比較大的影響。因此,在最后階段,我們必須天天堅持聽,不能夠放松對聽力的訓練,當然要聽英美人士朗讀的符合高考要求的聽力材料、聽歷屆高考試題的錄音。
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